ARGG005PO - Diseño gráfico vectorial con Corel Draw

Objetivo General:


Manejar las herramientas y comandos del programa Corel Draw para crear gráficos vectoriales.

  1. 1. Introducción a CorelDRAW
  2. 1.1 Conceptos generales
  3. 1.2 Tipos de imágenes
  4. 1.3 Iniciar CorelDRAW
  5. 1.4 El entorno de trabajo
  6. 1.5 La caja de herramientas
  7. 1.6 Salir de la aplicación
  8. 2. Trabajo con archivos
  9. 2.1 Abrir dibujos
  10. 2.2 Importar dibujos
  11. 2.3 Crear nuevos dibujos
  12. 2.4 Guardar dibujos
  13. 2.5 Exportar dibujos
  14. 2.6 Solicitar ayuda
  15. 3. Configuración de los dibujos
  16. 3.1 Preparar la página
  17. 3.2 Ayudas al dibujo
  18. 3.3 Herramienta Rectángulo
  19. 3.4 Herramienta Elipse
  20. 3.5 Seleccionar objetos
  21. 3.6 Zoom
  22. 3.7 Calidad de visualización
  23. 4. Dibujo de objetos (I)
  24. 4.1 Deshacer errores
  25. 4.2 Dibujo de líneas y curvas (Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)
  26. 9. Requisitos oficiales de los centros: (Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación / autorización del centro por parte de otra administración competente. superar un tiempo de demora en la respuesta superior a 2 días laborables. 2. Requisitos técnicos del contenido virtual de aprendizaje Para garantizar la calidad del proceso de aprendizaje del alumnado, el contenido virtual de aprendizaje de las especialidades formativas no dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad mantendrá una estructura y funcionalidad homogénea, cumpliendo los siguientes requisitos: – Como mínimo, ser los establecidos en el correspondiente programa formativo que conste en el fichero de especialidades formativas previsto en el artículo 20.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo y esté asociado a la especialidad formativa para la que se solicita inscripción. – Estar referidos tanto a los conocimientos como a las destrezas prácticas y habilidades recogidas en los objetivos de aprendizaje de los citados programas formativos, de manera que en su conjunto permitan conseguir los resultados de aprendizaje previstos. – Organizarse a través de índices, mapas, tablas de contenido, esquemas, epígrafes o titulares de fácil discriminación y secuenciase pedagógicamente de tal manera que permiten su comprensión y retención. – No ser meramente informativos, promoviendo su aplicación práctica a través de actividades de aprendizaje (autoevaluables o valoradas por el tutor-formador) relevantes para la práctica profesional, que sirvan para verificar el progreso del aprendizaje del alumnado, hacer un seguimiento de sus dificultades de aprendizaje y prestarle el apoyo adecuado. – No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticos como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, simulaciones, artículos, foro, chat, etc.). de forma periódica. – Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el alumnado pueda acceder y consultar a voluntad. – Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o vocablos básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes. – Evaluar su adquisición durante o a la finalización de la acción formativa a través de actividades de evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan medir el rendimiento o desempeño del alumnado.
  27. 4.3 Mano alzada y Polilínea
  28. 4.4 Unión automática
  29. 4.5 Herramienta Bézier
  30. 4.6 Polígonos, estrellas y espirales
  31. 5. Dibujo de objetos (II)
  32. 5.1 Formas básicas
  33. 5.2 Dibujar formas con 3 puntos
  34. 5.3 Diagramas de flujo
  35. 5.4 Dibujo inteligente
  36. 6. Relleno de objetos (I)
  37. 6.1 Elegir el relleno
  38. 6.2 Relleno uniforme
  39. 6.3 Paletas de colores
  40. 6.4 Relleno degradado
  41. 6.5 Copiar rellenos
  42. 7. Relleno de objetos (II)
  43. 7.1 Relleno con patrones
  44. 7.2 Relleno de textura
  45. 7.3 Rellenos de malla
  46. 7.4 Otros rellenos
  47. 8. Configurar líneas y contornos
  48. 8.1 Opciones de contorno
  49. 8.2 Establecer atributos
  50. 8.3 Copiar propiedades
  51. 8.4 Contorno predeterminado
  52. 9. Seleccionar objetos
  53. 9.1 Modos de selección
  54. 9.2 Cortar, copiar y eliminar objetos
  55. 9.3 Mover a una posición
  56. 9.4 Duplicar y clonar objetos
  57. 9.5 Paso y repetición
  58. 9.6 Otras transformaciones
  59. 10. Modelar líneas y contornos
  60. 10.1 Sectores y arcos
  61. 10.2 Rectángulos redondeados
  62. 10.3 Modificación de líneas y curvas
  63. 10.4 Edición de nodos
  64. 10.5 Deformar objetos
  65. 10.6 Recortar, cortar y borrar
  66. 11. Organización de objetos
  67. 11.1 Establecer el orden
  68. 11.2 Agrupar y desagrupar
  69. 11.3 Combinar y descombinar
  70. 11.4 Alinear y distribuir objetos
  71. 11.5 Intersecar, recortar y soldar
  72. 11.6 Trabajo con capas
  73. 12. Incluir texto
  74. 12.1 Tipos de texto
  75. 12.2 Texto artístico
  76. 12.3 Texto de párrafo
  77. 12.4 Insertar caracteres y códigos
  78. 12.5 Aplicando atributos
  79. 13. Corrección del texto
  80. 13.1 Conversión de texto
  81. 13.2 Edición de caracteres
  82. 13.3 Separación silábica
  83. 13.4 Sinónimos y corrección rápida
  84. 13.5 Ortografía y gramática
  85. 14. Formato del texto
  86. 14.1 Espaciado y justificación
  87. 14.2 Sangría y tabuladores
  88. 14.3 Crear columnas
  89. 14.4 Listas con marcas
  90. 14.5 Adaptación del texto
  91. 14.6 Trabajar con páginas
  92. 15. Efectos especiales (I)
  93. 15.1 Aplicar perspectiva 1
  94. 5.2 Envolturas
  95. 15.3 Contornos y límites
  96. 15.4 El efecto bisel
  97. 15.5 Mezcla de objetos
  98. 15.6 Extrusión
  99. 15.7 Símbolos
  100. 16. Efectos especiales (II)
  101. 16.1 Aplicar siluetas
  102. 16.2 El efecto lente
  103. 16.3 Herramientas interactivas
  104. 16.4 Transparencia interactiva
  105. 16.5 Líneas de cota
  106. 16.6 Objetos PowerClip
  107. 17. Base de datos e imágenes
  108. 17.1 Datos asociados al objeto
  109. 17.2 Administrador de datos del objeto
  110. 17.3 Trabajar con bitmaps
  111. 17.4 Vectorizar un bitmap
  112. 17.5 Convertir a bitmap
  113. 18. Publicar documentos
  114. 18.1 Documentos en PDF
  115. 18.2 Documentos para Internet
  116. 18.3 Incorporar texto
  117. 18.4 Incorporar imágenes
  118. 18.5 Otros objetos Internet
  119. 18.6 Publicar en Internet
  120. 19. Impresión
  121. 19.1 Tipos de impresión
  122. 19.2 Administración del color
  123. 19.3 Presentación preliminar
  124. 19.4 Opciones avanzadas
  125. 19.5 Marcas de impresión
  126. 19.6 Imprimir fusión
  127. 20. Utilidades gráficas
  128. 20.1 Establecer los parámetros
  129. 20.2 Capturar la imagen
  130. 20.3 Códigos de barras
  131. 20.4 Gestión de fuentes
A la finalización y/o superación del curso se entregará al alumno un diploma o certificado de asistencia de los conocimientos adquiridos, en base a las instrucciones del Servicio Público De Empleo Estatal.
  • Ordenador personal multimedia con conexión a internet.
  • Sistema operativo: Microsoft Windows XP o superior.
    *En caso de utilizar Mac o Linux, para comprobar la compatibilidad del curso con su ordenador, póngase en contacto con nuestro Departamento Informático enviando un email a dep.informatica@editeformacion.com o llamando al 958 089 725.

Podrán participar en esta acción formativa los trabajadores/autónomos, de empresas con menos de 10 trabajadores, así como desempleados, que además, pertenezcan a algunos de los siguientes colectivos prioritarios:

  • Mujeres
  • Mayores de 45 años
  • Personas con discapacidad
  • Trabajadores de baja cualificación
    Se consideran trabajadores de baja cualificación aquellas personas que, en el momento del inicio del curso, estén incluidas en uno de los siguientes grupos de cotización: 06, 07, 09 ó 10. En el caso de personas desempleadas o trabajadores autónomos se considerarán aquellas que no estén en posesión de un carnet profesional, certificado de profesionalidad de nivel 2 ó 3, título de formación profesional o de una titulación universitaria.
  • Desempleados de larga duración
    Se consideran desempleados de larga duración aquellas personas que lleven inscritas como demandante de empleo en la oficina de empleo al menos 12 meses en los 18 meses anteriores a la selección.
  • Trabajadores con contrato a tiempo parcial
  • Trabajadores con contrato temporal
  • Trabajadores y autónomos
    * Plazas limitadas para desempleados
  • Online
  • 70 horas
  • A tu ritmo
  • Solicitud abierta
  • Subvencionado